Pruebas PISA 2025: el Ejecutivo nacional cargó contra el kirchnerismo por el peor desempeño educativo en dos décadas
El Ministerio de Capital Humano adjudicó a las administraciones peronistas la responsabilidad directa por el desplome educativo del país en las evaluaciones internacionales, tras ubicarse en el puesto 72 entre 91 naciones.
El Poder Ejecutivo nacional responsabilizó de manera directa a las gestiones kirchneristas por el deficiente desempeño de la Argentina en las evaluaciones PISA 2025, medición en la cual el país cosechó su peor marca de las últimas dos décadas al descender hasta el lugar 72 sobre un total de 91 naciones evaluadas.
A través de un comunicado oficial, la cartera de Capital Humano, conducida por Sandra Pettovello, sostuvo que las administraciones de signo peronista poseen una "responsabilidad concreta" en el estado actual de la enseñanza pública y privada. La dependencia oficial argumentó que los puntajes de las Evaluaciones PISA 2025 "reflejan los aprendizajes acumulados tras 12 años de escolaridad, contemplando el recorrido de los estudiantes desde 2013".
Radiografía del desplome en los sabores fundamentales
Desde el ministerio advirtieron que, "como consecuencia directa de las políticas educativas aplicadas por las gestiones anteriores, se registró una caída de los aprendizajes en Ciencias, Lectura y Matemática". Asimismo, señalaron que "si bien los resultados se inscriben en una tendencia global de estancamiento y descenso, en la Argentina el retroceso se produce sobre un punto de partida que ya era bajo y evidencia una situación crítica en los aprendizajes".
El informe oficial aclaró que estas marcas forman parte de un fenómeno a escala planetaria, tratándose de los registros más bajos desde el debut del programa impulsado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en el año 2000. Si bien detallaron que "la caída y el estancamiento se verifican en gran parte de América Latina", insistieron en que en territorio argentino la merma partió de bases sumamente vulnerables.
El fenómeno de los lectores apresurados y la crítica política
El reporte oficial detalló los siguientes aspectos técnicos relevados por la OCDE:
- Lectura: Fue el área con el descenso más pronunciado a nivel internacional, con especial impacto en las habilidades más complejas.
- Conducta global: Se detectó el fenómeno de los "lectores apresurados", definidos como alumnos que responden de manera veloz e incorrecta, una actitud que duplicó su incidencia entre 2018 y 2025.
- Efecto contagio: Las naciones con mayores retrocesos en Lectura sufrieron caídas equivalentes en el resto de las disciplinas evaluadas.
Pese a este contexto internacional, el ministerio enfatizó que "esa tendencia no explica por sí sola la magnitud de la caída en la Argentina" y achacó el cuadro de situación a "una responsabilidad concreta, consecuencia directa de una cultura educativa instaurada durante años por los gobiernos kirchneristas, que deterioraron cada sector del sistema".
Las medidas oficiales en marcha
Frente a este escenario adverso, Capital subrayó su "compromiso con la transformación del sistema educativo mediante políticas estructurales enfocadas en aprendizajes fundamentales" gestionadas por medio de la Secretaría de Educación.
En esa línea, el organismo a cargo de Pettovello remarcó que despliega dos iniciativas de alcance federal:
- Plan Nacional de Alfabetización: Diseñado para consolidar los conocimientos desde los ciclos iniciales y asegurar que los alumnos de todo el país logren leer, comprender y redactar textos acordes a su etapa etaria.
- Plan Nacional de Matemática: Dirigido a afianzar de manera prioritaria las competencias numéricas en el conjunto del estudiantado federal para evitar que ningún menor quede relegado.
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